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　　因此，在低语境作者性游戏的设计当中，共演者扮演了共同学习者的角色。作者作为共同的学习对象存在于共演者的幕后。在这种情况下，游戏的生命存在于玩家们的共识构建之中。在形成共识之前，玩家们无法确认自己对游戏的理解是否符合预期，因此作者的人设不稳定，正如在纯粹的作者—观众关系中，观众没有完成作品阅读时无法确认作者人设一般。随着玩家对游戏方式的尝试与探索，作者人设也伴随着博弈的演化而演化，从而形成了作品的解读过程。一旦玩家对应当进行游戏的方式完全达成了一致，也就意味着阅读的完结。